مهام واختصاصات مركز التميز التربوي

التخطيط:

1.     إعداد وتنفيذ الخطط اللازمة لتحقيق التميز في بيئة المدرسة وتعزيز العملية التعليمية بالتنسيق مع مديري المدارس ورؤساء الأقسام ذات العلاقة.

2.     المشاركة في إعداد الخطة السنوية والميزانية التقديرية للمدارس من البرامج الجديدة.

3.     اقتراح تشكيل مجلس مركز التميز وفرق العمل الخاصة به بمشاركة رؤساء الأقسام والمعلمين المعنيين وعرضها على المشرف العام ومساعده للشؤون التعليمية لإقرارها.

4.     تحديد احتياجات البرامج الجديدة من القوى البشرية والإدارية ورفعها إلى المشرف العام ومساعده.

التنفيذ والمتابعة:

1.     توثيق التجارب والممارسات التربوية المتميزة في جميع المدارس وتقويمها والعمل على إتاحتها للأقسام التعليمية وتعميم المميز منها.

2.     إعداد المواصفات والمعايير التربوية للمدارس بالتنسيق مع الأقسام ذات العلاقة.

3.     اقتراح وتقديم التسهيلات الإدارية والفنية اللازمة لتطبيق التجارب والممارسات التربوية الجديدة.

4.     تقديم التسهيلات الفنية اللازمة لتطبيق الجودة في المدارس والحصول على الاعتماد الأكاديمي والتوأمة مع المدارس العالمية.

5.     إعداد الدراسات والبحوث اللازمة لتطوير وتحسين وضمان جودة مخرجات المدارس من خلال قياس وتحليل مستوى جودة مدخلات ومخرجات المدارس بشكل دوري ومقارنتها بالمعايير المرسومة وإعداد تقارير دورية بذلك.

الإشراف والتنسيق:

1.     القيام بمهمة تنسيق عملية التنمية المهنية والتدريب الفني وتحديد الاحتياجات التدريبية للعاملين في المدارس خلال الفترة التي تسبق بداية العام وأثناء العام الدراسي.

2.     الإشراف على فرق العمل من المعلمين والمعلمات في مجال التميز ومتابعة أدائها بالتنسيق مع الأقسام ذات العلاقة.

3.     الإشراف المباشر على تشكيل فرق التحسين المستمر في مختلف الوحدات الإدارية والتعليمية للوقوف على مواطن القصور والخلل والعمل على تصحيحها بالتنسيق مع الجهة /الجهات المعنية والإشراف على تنفيذها بعد اعتمادها في الاختصاص.

التقويم:

1.     إعداد تقارير دورية عن مستوى رضاء المتعاملين الداخليين (والمتعاملين الخارجيين) عن جميع النشاطات بالتنسيق مع العلاقات العامة والتسويق.

2.     الاتصال بالجهات المستفيدة (أفراد ومؤسسات) من الخدمات لتحديد مجالات التطوير والتحسين بالتنسيق مع العلاقات العامة والتسويق.

3.     استقبال الاقتراحات الخاصة بتحسين وتطوير مدخلات وعمليات ومخرجات المدارس.

4.     رفع تقارير دورية عن نشاطات وإنجازات المركز.

5.     أي مهام أخرى يكلف بها المركز في مجال اختصاصه.

خطة تحقيق التميز

داخلياً:

1.     رصد الممارسات المتميزة المحلية داخليا والتي تحتوي ومبنية على:

أ‌.        أهداف أكاديمية للمواد المنوي تعليمها

ب‌.   إشراك الطلاب

ج. الشمولية العلمية

د. النشاطات الطلابية

هـ. التغذية الراجعة الدائمة

و. بيئة تعليمية ثرية

ز. مشاركة البيت

ح. التفاعل والدافعية لدى المعلم

ط. التواصل بين الأطراف المختلفة

ى. الإبداع في أساليب التعليم (التعاوني، واللعب، والعصف الذهني، والاكتشاف، والتجريب، والاستقصاء، وحل المشاكل، والرحلات التعليمية)

2.     تطوير هذه الممارسات

3.     تعميم هذه الممارسات

4.     تقييم هذه الممارسات ومتابعة تحسينها

خارجياً:

1.     البحث عن ممارسات المدارس المختلفة في المملكة أو في الدول العربية والأجنبية.

2.     جذب هذه الممارسات والعمل على توطينها للتوائم مع البيئة السعودية

3.     تعميم هذه الممارسات في المدارس

4.     تقييم ومتابعة تحسين هذه الممارسات 

تبادل الخبرات بين المدرسين في نفس التخصص

تبادل الخبرات بين المدرسين في التخصصات المتقاربة

تبادل الخبرات بين المدرسين في مدارس مختلفة

الكفايات التعليمية

التواصل بين موظفي القسم الواحد

التواصل بين المدرسة الواحدة

التواصل مع أولياء الأمور